Para discutir a formação do professor de Filosofia que a atua no nível superior, este trabalho se serve de duas fontes básicas. A primeira, de caráter teórico, compõe-se de textos de quatro grandes filósofos-professores (ou professores-filósofos) – Ángel González Álvarez (autor de um manual clássico), Gilles Deleuze (um destacado filósofo contemporâneo), Sergio L. de C. Fernandes (Professor Titular aposentado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro) e Georges Gusdorf (filósofo que se ocupou da pedagogia específica para a Filosofia). A segunda fonte extrai dados de minha militância na Filosofia como aluno de Graduação, Mestrado e Doutorado nesta área, bem como de minha experiência como docente em duas universidades públicas.
O escopo desta breve meditação é suscitar um debate a respeito do perfil que hoje encontramos, na universidade brasileira, do docente de Filosofia; contrapondo-o às necessidades de nossa sociedade.
Ensinar Filosofia, Ensinar a Filosofar ou mediar os dois pólos?
O teu IP não nega, mulata
Inicialmente um trabalho de graduação sobre Sérgio Buarque de Holanda, este artigo fala sobre alguns comportamentos do brasileiro online. Usando alguns exemplos recentes e algumas máximas do autor, o trabalho tenta mostrar que o tal “orgulho de ser brasileiro” tem os seus limites quando se trata de Internet.
